Ing. Zdeněk Drvota

Výuka

Vyučuji informatiku na Univerzitě Pardubice, Dopravní fakultě Jana Pernera.

Vyučuji informatiku na DELTA – Střední škole informatiky a ekonomie, s.r.o., Pardubice

Dále jsem vyučoval informatiku na Anglickém gymnáziu, střední odborné škole a vyšší odborné škole s.r.o. Pardubice.

• informace pro studenty VŠ (Univerzita Pardubice)
• informace pro studenty VOŠ (Anglické gymnázium, střední odborná škola a vyšší odborná škola s.r.o. Pardubice)
• informace pro studenty SŠ (Anglické gymnázium, střední odborná škola a vyšší odborná škola s.r.o. Pardubice)

...Existuje jeden rys vyučování, na který bychom chtěli upoutat vaši pozornost. Nazýváme ho „Lži-dětem“ . Obáváme se, že někteří čtenáři by se mohli pozastavit nad slovem „lži“ - to totiž Iana a Jacka dostalo do velkých problémů s jistými literárně založenými Švédy na vědecké konferenci, protože ti to vzali příliš vážně a strávili několik dní protestováním, že „to není lež\“ Je. Je, a máme pro ni ty nejlepší důvody, ale stále je to lež. Lež-dětem je tvrzení, které je nepravdivé, ale vede dětský rozum k důkladnějšímu vysvětlení, které dítě ocení jen tehdy, pokud mu předcházela lež. Raná vývojová stadia výuky musela obsahovat spoustu Lží- dětem, protože rané výklady musely být jednoduché. Ale žijeme ve složitém světě a Lži-dětem musely být nahrazeny složitějšími příběhy, pokud se z nich nemají stát opravdové lži. Bohužel to, co si většina z nás pamatuje z vědy, jsou jen špatně zapamatované Lži-dětem. Například duha. Všichni si pamatujeme, jak nám ve škole bylo vštěpováno, že sklo a voda rozkládají světlo na jeho základní barvy - existuje dokonce i hezký experiment, kde je to vidět - a řekli nám, že stejným způsobem se tvoří duha, světlem procházejícím skrz kapky deště. Když jsme byli dětmi, nikdy nám nepřišlo, že zatímco je tím vysvětlena barva duhy, nevysvětluje to tvar. Ani to nevysvětluje, jak se světlo z mnoha různých dešťových kapek nějakým způsobem složí, aby vytvořilo zářivý oblouk. Proč se to celé nerozmaže? Tohle není to správné místo, kde bychom vám vysvětlili všechnu tu elegantní geometrii duhy - ale alespoň vidíte, že „lež“ není zase tak silné slovo. Školní vysvětlení odvádí naši pozornost od skutečné krásy duhy, spolupracujícího efektu všech kapek, tím, že předstírá, že když vysvětlíte barvy, je všechno hotovo. Ostatními příklady Lží-dětem jsou představa zemského magnetického pole ve tvaru obřího magnetu s nápisy N a S, obrázek atomu jako miniaturní sluneční soustavy, nápad, že žijící měňavka je miliardu let starý „primitivní“ organismus, myšlenka, že DNA je stavební plán žijícího organismu a spojení mezi relativitou a účesem Alberta Einsteina (to je nápad, na který mohli přijít jen lidé s takovým účesem). Kvantová mechanika postrádá takovou veřejnou „nálepku“ - nevypráví žádný jednoduchý příběh, kterého by se mohl nespecialista chytit a držet - takže se ohledně ní cítíme dosti rozpačitě. Pokud žijete ve složitém světě, musíte ho zjednodušit, abyste mu porozuměli. Vlastně přesně tohle ve skutečnosti znamená slovo“porozumět“. Pro různé úrovně vzdělání existují odpovídající úrovně zjednodušení. Lhář-dětem je úctyhodné a potřebné povolání, jinak známé jako „učitel“....

Podnikání

Krátce jsem vykonával činnost na základě povolení MNV na počátku devadesátých let, vývoj software a školení.

Později jsem začal podnikat jako fyzická osoba podnikající dle živnostenského zákona nezapsaná v obchodním rejstříku, nyní neplátce DPH, IČ 61229679, založeno 1. 1. 1995.

Mohu vám osobně nabídnout:

• IT-poradenská, lektorská a konzultační činnost pro společnosti i jednotlivce
• školení uživatelů, rekvalifikační kurzy
• software, programy na zakázku

V případě zájmu mne kontaktujte na e-mailu zdenek@drvota.net.

Dále jsem založil jako spolumajitel a jednatel společnost ZDS, spol. s r. o., plátce DPH, IČ 25251058, založeno 24. 5. 1996.

Osobní informace – dr.Vota

• Ing. Zdeněk Drvota, životopis – curriculum vitae
• Články, zajímavosti, adresy, odkazy
• 

GPS Loc: N 50° 02.699' E 015° 45.690' (Loc: 50°2′41.94″N 15°45′41.40″E)